@ARTICLE{26543116_505892068_2021, 
	author = {А. Кононюк and А. Сачио-Шиманьска and Ш. Олленбург and Л. Тривелли}, 
	keywords = {, форсайт, долгосрочные стратегии, ориентация на будущее, футурологическая грамотность, предпринимательство, компетенцииэлектронное обучение},
	title = {<p class="text">Обучение Форсайт-компетенциям и его интеграция в университетские программы</p>},
	journal = {Форсайт},
	year = {2021},
	volume = {15},
	number = {3},
	pages = {105-121},
	url = {https://foresight-journal.hse.ru/2021-15-3/505892068.html},
	publisher = {},
	abstract = {В контексте ускоряющихся перемен и неопределенности университеты не успевают обновлять свои образовательные программы, обогащать их новыми знаниями и практиками. Форсайт-компетенции и «работа с будущим» в целом сегодня приобретают особую актуальность. Однако обмен знаниями между вузовской наукой и предпринимательской сферой в этом плане остается ограниченным.&nbsp;В статье представлены результаты международного проекта beFORE по развитию Форсайт-навыков и футурологической грамотности (futures literacy), в рамках которого разработан специальный образовательный курс как возможное решение для расширения вузовских программ. Компетенции, транслируемые в рамках предлагаемого курса, актуальны и применимы в разных направлениях, при том что он создавался с ориентацией на предпринимательский сектор, университетских преподавателей и студентов.&nbsp;В ходе исследования выявлены два блока компетенций &mdash; общие и специальные, которые тесно связаны между собой. Представленный курс обладает гибкой структурой. Его модули можно изучать в любом порядке и адаптировать к потребностям разных категорий учащихся. Предусмотрен набор готовых обучающих траекторий, которые могут служить ориентиром.},
	annote = {В контексте ускоряющихся перемен и неопределенности университеты не успевают обновлять свои образовательные программы, обогащать их новыми знаниями и практиками. Форсайт-компетенции и «работа с будущим» в целом сегодня приобретают особую актуальность. Однако обмен знаниями между вузовской наукой и предпринимательской сферой в этом плане остается ограниченным.&nbsp;В статье представлены результаты международного проекта beFORE по развитию Форсайт-навыков и футурологической грамотности (futures literacy), в рамках которого разработан специальный образовательный курс как возможное решение для расширения вузовских программ. Компетенции, транслируемые в рамках предлагаемого курса, актуальны и применимы в разных направлениях, при том что он создавался с ориентацией на предпринимательский сектор, университетских преподавателей и студентов.&nbsp;В ходе исследования выявлены два блока компетенций &mdash; общие и специальные, которые тесно связаны между собой. Представленный курс обладает гибкой структурой. Его модули можно изучать в любом порядке и адаптировать к потребностям разных категорий учащихся. Предусмотрен набор готовых обучающих траекторий, которые могут служить ориентиром.}
}