Аннотация
Повышение мотивации, качества и эффективности труда исследователей – актуальная задача для всех стран, проводящих активную политику в сфере науки, технологий и инноваций. Одним из средств ее достижения могут служить гибкие механизмы оплаты труда, имеющие национальную специфику, но основанные на общих базовых принципах, таких как увязка размера компенсации с продуктивностью исследователя. В настоящее время низкий уровень дохода ученых во многих сегментах науки – насущная проблема для России. На ее решение нацелены недавние инициативы, реализуемые в этой сфере с 2012 г.
В статье представлены новые данные, собранные в ходе обследования российского научного сообщества – ученых, руководителей исследовательских учреждений и представителей органов государственной власти, – а также организованных в рамках соответствующих фокус-групп дискуссий о целесообразности и эффективности текущей политики оплаты труда. Хотя российское научное сообщество в целом не ставит под сомнение целесообразность и актуальность инициированного государством перехода на «эффективный контракт», практическая реализация запланированных мер оценивается менее однозначно. Общее настороженное отношение к запланированным реформам объясняется не только недостаточным уровнем доверия к исполнительной власти и свойственным научному сообществу консерватизмом, но и слабой результативностью многих предыдущих попыток изменить ситуацию. Научное сообщество России придает внедрению эффективных механизмов оплаты труда и повышению результативности научной деятельности принципиальное значение. Эксперты отмечают, что результативность в науке должна трактоваться более широко, включая показатели образовательной, административной и других видов деятельности научных работников. Набор индикаторов, используемых для оценки результативности ИиР, должен учитывать специфику соответствующих научных дисциплин и направлений научной деятельности. Механизмы «оплаты по результатам» не могут стать эффективными бездостойной гарантированной части. Преодоление подобных дисбалансов поможет восстановить привлекательность науки как для талантливой молодежи, так и опытных специалистов.
Авторы приходят к заключению о нецелесообразности поспешного внедрения системы «оплаты труда по результатам» в отрыве от целого комплекса назревших институциональных преобразований. Прежде предстоит решить накопившиеся системные проблемы, организовав работу ученых таким образом, чтобы избавить их от выполнения несвойственных функций. Увеличение финансирования науки, включая фонд оплаты труда, вряд ли даст заметные результаты в отсутствие у ученых профессиональных и личностных перспектив и при сохранении текущего низкого уровня престижа академических профессий. Реструктуризация государственного сектора науки с выявлением группы лидеров; улучшение системы финансирования (включая привлечение внебюджетных источников и повышение эффективности научных фондов); модернизация материально-технической базы; принятие адресных мер по сохранению научных школ, привлечению молодежи – таков неполный перечень ожидаемых мер научно-технической политики.
Литература
Altbach P., Reisberg L., Yudkevich M., Androushchak G., Pacheco I. (eds.) (2012) Paying the Professoriate. A Global Comparison of Compensation and Contracts. New York: Routledge.
Altbach P., Reisberg L., Yudkevich M., Androushchak G., Pacheco I., Kuzminov Y. (eds.) (2013) The Global Future of Higher Education and the Academic Profession: The BRICs and the United States. London: Palgrave Macmillan.
Altbatch P., Pacheco I., Rumbley L. (2008) International Comparison of Academic Salaries: An exploratory study. Chestnut Hill, MA: Boston College Center for International Higher Education.
Arnold E., Brown N., Eriksson A., Jansson T., Muscio A., Nählinder J., Zaman R. (2007) The Role of Industrial Research Institutes in the National Innovation System. Stockholm: VINNOVA.
Austin R.A., Larkey P.D. (2000) Performance-Based Incentives in Knowledge Work: Are Agency Models Relevant?//International Journal of Business Performance Management. Vol. 70. № 1-3. Р. 56-71.
Bloor M., Frankland J., Thomas M., Robson K. (2001) Focus groups in social research. Thousand Oaks, CA: Sage.
Chait R. (2002) Questions of tenure. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Chant J. (2005) How We Pay Professors and Why It Matters. C.D. Howe Institute. Режим доступа: http://www.cdhowe.org/pdf/commentary_221.pdf, дата обращения 28.01.2014.
Ederer F., Manso D. (2013) Is Pay-for-Performance detrimental for innovation?//Management Science. Vol. 59. № 7. Р. 1496-1513.
Eсkartz K., Kirchkamp O., Schunk D. (2012) How Do Incentives Affect Creativity? (CESIfo Working Paper № 4049). Munich: CESIfo.
Gokhberg L., Kuznetsova T. (2011) S&T and innovation in Russia: Key challenges of the post-crisis period//Journal of East -West Business. Vol. 17. № 2-3. Р. 73-89.
Gokhberg L., Meissner D. (2013) Innovation: Superpowered invention//Nature. № 501. Р. 313-314. 101038/501313a. DOI: https://doi.org/10.1038/501313a
Guinet J. (2012) Adapting public research institutes to new dynamics of innovation//STI Policy Review. Vol. 3. № 1. Р. 117-138.
Hasnain Z., Manning N., Pierskalla H. (2012) Performance-related pay in the public sector: A review of theory and evidence (Policy Research Working Paper Series 6043). The World Bank.
Huisman J., Bartelse J. (eds.) (2001) Academic Careers: A Comparative Perspective (Report prepared for the Dutch Advisory Council for Science and Technology Policy on Academic Careers). Enschede. Режим доступа: http://doc.utwente.nl/7812/1/academic.pdf, дата обращения 18.06.2014.
Johnson A. (1996) ‘It's good to talk': The focus group and the sociological Imagination//The Sociological Review. Vol. 44. № 2. Р. 517-536.
Kahn C., McGourty S. (2009) Performance Management at R&D Organizations. Practices and Metrics from Case Examples. Bedford, MA: The MITRE Corporation.
Krueger R.A., Casey M.A. (2009) Focus groups: A practical guide for applied research (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Marsden D. (2004) The Role of Performance Related Pay in Renegotiating the «Effort Bargain»: The Case of the British Public Service//Industrial and Labor Relations Review. Vol. 57. № 3. Р. 350-370.
Marsden D. (2009) The paradox of performance related pay systems: ‘Why do we keep adopting them in the face of evidence that they fail to motivate?'. London: LSE. Режим доступа: http://eprints.lse.ac.uk/23639/1/The_paradox_of_performance_related_pay%28LSERO%29.pdf, дата обращения 15.05.2014.
OECD (2005) Performance-related Pay Policies for Government Employees. Paris: OECD.
OECD (2012a) OECD Science, Technology and Industry Outlook 2012. Paris: OECD. Режим доступа: , дата обращения 28.01.2014. DOI: https://doi.org/10.1787/sti_outlook-2012-en
OECD (2012b) Does performance-based pay improve teaching? Paris: OECD.
OECD (2013) Commercialising Public Research: New Trends and Strategies. Paris: OECD. Режим доступа: , дата обращения 28.01.2014. DOI: https://doi.org/10.1787/9789264193321-en
Rafols I., Leydesdorff L., O'Hare A., Nightingale P., Stirling A. (2012) How journal rankings can suppress interdisciplinary research: A comparison between Innovation Studies and Business & Management//Research Policy. Vol. 41. № 7. Р. 1262-1282.
Science is Vital (2011) Careering Out of Control: A Crisis in the UK Science Profession? Режим доступа: http://scienceisvital.org.uk/wp-content/uploads/2013/01/ScienceCareers-report-WEB.pdf, дата обращения 14.04.2014.
Williams R. (2012) Myths about Performance Management. Performance metrics in organizations often don't improve performance. Режим доступа: http://www.psychologytoday.com/blog/wired-success/201212/myths-about-performance-management, дата обращения 28.01.2014.
World Bank (2010) Innovation Policy: A Guide for Developing Countries. The World Bank.
Белановский С. (1996) Метод фокус-групп. M.: Магистр.
Гасслер Х., Шибани А. (2011) «Непрактичная» наука: как оценить результативность фундаментальных исследований//Форсайт. Т. 5. № 1. С. 40-47.
Гершман М.А., Кузнецова Т.Е. (2013) Эффективный контракт в науке: параметры модели//Форсайт. Т. 7. № 3. Р. 26-36.
Гохберг Л.М., Заиченко С.А., Китова Г.А., Кузнецова Т.Е. (2011) Научная политика: глобальный контекст и российская практика. М.: НИУ ВШЭ.
Гохберг Л.М., Китова Г.А., Кузнецова Т.Е., Шувалова О.В. (2010) Российские ученые: штрихи к социологическому портрету. M.: ГУ-ВШЭ.
Индикаторы науки: 2014. М.: НИУ ВШЭ.
Кузьминов Я.И. (2011) Академическое сообщество и академические контракты: вызовы и ответы последнего времени//Контракты в академическом мире/Под ред. М.М. Юдкевич. М.: НИУ ВШЭ. С. 13-30.

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.